Mad Science科学实验
本课程是Mad Science科学实验课程的初级阶段，涵盖多个跨学科主题课程，融合生物学，物理学，化学，地球和宇宙空间科学等学科。每节课通过4-6个有趣的动手实验，让孩子理解重点词汇和科学原理。通过各种新奇好玩的实验激发孩子对科学的热爱与兴趣，满足孩子对世界万物的好奇心和想象力，让孩子知道科学是什么，以及如何影响周围的世界。
Mad Science创意机器人
你想拥有属于自己的机器人吗？你想这个机器人由自己亲手创造吗？材料学，机械学，电子学，工学设计是一位小小机器人科学家必备的能力。加入我们吧，让我们一起领略机器人的魅力。也许会有一场激烈的机器人战斗，也许是会有一幕由机器人创造的短剧，相信你会从中获得很多的快乐。每一个学生将赋予机器人独特个性，并把自己的作品带回家。
创造力工坊
Woodbeginner（木工初学者）课程结合一二年学生的年龄特点、认知能力和动手能力，高效引导学生发现问题，搭配合适工具操作学习，让学生能够在动手做的同时，学会日常生活中常见工具的操作方法，鼓励学生独立解决问题。在过程中培养学生最基础的动手实践能力和社交能力，收获丰富的木工制作经验及解决问题的成就感，为后续深入学习打好坚实基础。
Woodworker（木工艺术家）课程继上学期学生探索了位于美国东海岸波士顿的科学博物馆并完成了由MIT学生所设计的“概率墙”原型后，本学期将继续带领学生展开世界知名博物馆之旅，本站我们将造访位于德国的齐柏林飞艇博物馆及上海的航海博物馆。两馆具有代表性的展品分别是飞艇和单筒望远镜，学生将以木材为载体，通过较为高阶的工具及操作方法，具象的还原人类历史上的重要发明。
机器人
人工智能赛车手：本课程带领同学们围绕人工智能赛车的主题，深入学习数据结构、算法逻辑和机械结构相关知识，并完成各种无人驾驶竞技挑战：足球，竞速，相扑，攻城等；通过较为深入的软硬件学习中，同学们将进一步掌握编程硬件相关知识，成为一名优秀的无人驾驶大赛车手。
机甲大师：在此课程中，同学们将以DJI RoboMaster S1 为载体，学习机器人的机械结构原理，学习机器人编程控制技术和算法，探索未来科技运行的原理，培养工程实践及独立思考的能力，实践机器人控制及算法知识，编写专属的机器人自动驾驶和AI功能，进一步地将软件与硬件结合起来，打造一个属于自己的、可竞技、有专属技能、能AI视觉识别的BattleBot对战机器人！
机器人设计与建模：FTC 机器人比赛是机器人赛事顶端的樱桃，是面向所有中学生的一项工业级机器人竞赛，是青少年科技玩家赛事里的最高境界。FTC成功地把运动的刺激性和科学技术的精确结合在一起, 获得全球数百所高校的认可，如美国麻省理工大学、卡耐基梅隆、哥伦比亚大学、加拿大的多伦多大学、澳大利亚的麦考瑞大学等。本课程为机器人竞赛在设计与建模的基础课，为同学们参与金属机器人比赛做好工程硬件部分的技能铺垫。本课程中优秀的同学将有机会推荐加入宏文机器人校队。
创客设计
3D打印大建筑师：本课程采用项目式学习，综合人文历史、三维设计和3D打印技术，通过老师引导，学员们将穿越时空，纵览古今中外建筑的历史演变，体会建筑/工程之美，掌握3D建模技术，激发创造热情，使用Minecraft式的3D建模软件完成模型制作，用3D打印技术创造出自己的世界。本课程将在3D打印大建筑师初阶课程的基础上，拓展到更深层次的建筑体系知识，领略建筑艺术的风采。
C4D游戏人物设计：本课程采用项目式学习，综合游戏建模、三维设计和3D打印技术。学习软件为C4D，全称Cinema 4D，是一款被广泛应用于广告、电影、工业设计中。C4D最强的是运动图形模块，可以制作精美的动画效果，可以模拟自然界的物理动力学。在本课程中，我们将学习如何使用C4D快速建模，并制作效果精美且逼真的模型。
编程应用
Mincraft via Code：本课程采用Minecraft: Education Edition（教育版）来开展教学，是特别为教学使用而设计的教育专属版本。在本课程中，我们将探索 Minecraft: Education Edition如何通过基于游戏的界面支持教学和学习，在沉浸式环境中，探索编程的学习，用寓教于乐的方式促进学生的创造力、协作和解决问题的能力。
Roblox游戏开发：Roblox游戏开发课程面向喜爱游戏，希望自己进行游戏创作的同学。在本项目中，同学们将通过实际 上手多个Roblox 游戏项目的开发与发布，从而在过程中学习游戏编程、游戏设计、视觉设计和游戏制作等新技能。
编程
Scratch基础：Scratch编程为课程体系中的初阶课程，适用于零编程基础，有意培养逻辑能力、拓宽科学视野的小学学生。本课程基于MIT开发的Scratch模块化编程语言，每节课学生都会完成一个创新的小项目，这不仅培养了孩子的逻辑能力、编程思维，还结合了科普内容让孩子发挥自己的创意，实现全面性的编程启蒙教育，也为孩子日后学习更为复杂的逻辑学科打下扎实基础。
Python编程：本课程基于当今AI领域核心编程语言Python，从零开始学习，教授学生通过代码实现严密的逻辑流程，培养学生的独立思考能力、观察能力、专注能力以及编程思维和程序设计能力。同时，将抽象编程概念和代码逻辑运用到实际问题解决中，培养学生独立解决问题的能力。
乐高
SPIKE科创基础：通过有趣的情境和解决问题的方式激发小学生对 STEAM 学习的热情，帮助他们成长为具有应变能力的独立思考者。涵盖日常生活主题，配合不同人物性格的乐高人仔和大家熟悉的乐高积木颗粒，使STEAM概念变得直观且生动有趣，从而吸引学生对其进行动手探究，同时帮助他们培养读写能力、数学能力和社会情感技能。将图标的模块化编程和文字的模块化编程与简单易用的硬件（包括智能集线器、电机、矩阵灯和颜色传感器）搭配，让STEAM概念变得直观且生动有趣。学生与同伴进行合作，集思广益，通过反复试验和试错来生成具有创造性的解决方案。
EV3机器人：课程专为没有或者几乎没有机器人经验的孩子们设计。通过学习本课程，孩子们能够搭建机器人并对机器人编程，使其执行各种自动化任务：具有实用功能的任务或纯玩乐任务！他们将以有趣的方式逐步学习计算机编程与机器人设计技能。
航模
航模系列课程以高科技的航模为载体，学习过程中将应用到航空、物理、电子、数学、三维制图与设计、计算机编程等多方面综合性知识，将最前沿的科技精心编制成适合青少年学习的课程，通过学习掌握先进的无人机，无人车等高科技模型的制作、调试和飞行技巧，真正实现孩子们飞向蓝天的梦想，为学员开启创意思维之门。
自然科学探究
本课程从孩子感兴趣的研究对象入手，让一草一木一花一虫带领孩子走进科学世界。老师将通过日式探索型自然科学与美国Nature Game的教育手法，解密昆虫、植物之谜，探寻食物供应之旅......激发孩子探究大自然的好奇心，掌握观察自然生物的基本技巧；并通过实验及自然创作的形式，加深孩子对奇妙的自然规律的理解,为孩子们播下了一颗热爱自然的种子,收获更加个性化的成长！
Discovery Education STEM Connect
课程采用PBL项目式教学模式，从发现挑战，思考设计，到动手实践解决问题，鼓励孩子利用团队的力量解决当下的挑战，启发孩子的沟通、协作、创新、批判性思维4C技能，让孩子充分参与到科学探索的每一步，建立与真实世界重要的连接，发现并点亮藏在他们身体里的光芒，为学生提供诸多职业畅想，对自己未来职业规划会有诸多认知，更加坚定理想。STEM CONNECT课程体系覆盖8大主题，32个跨学科课程单元：社区社会、能源、食物、水、健康、从地球到火星（太空主题）、自动机械和机器人、数字公民。
项目式科学探究
初识磁共振：本课程中的项目式科学探究，结合真实情景所选取问题，其紧贴学生的日常生活，如：为蛋做体检、鉴别注水肉、寻找石头中的石油、沙化土壤改良、凝胶探针解密尿不湿……形式各异的项目式主题，以一种科学探究“过家家式的形式”鼓励学生利用所学知识和各类工具，尝试利用多种办法解决问题。特别是结合了宏文学校实验内的优质资源，如磁共振等先进的高端设备，为学生搭建跨学科的学习平台，引导学生综合运用所学知识，自主开展探究课题的项目式学习，以此激发学生科学兴趣，为开启自主的课题研究播下种子。
打开综评大门：项目式学习(project based learning)是一种动态的学习方法，通过PBL学生们主动的探索现实世界的科学问题, 并在这个过程中领会到更深刻的知识和技能，是培养创新精神和实践能力的有效方式。 在此背景下，《项目式科学探究——打开综评大门》系列课程被开发，旨在通过项目式的科学探究，打开综评大门，特别是在上海中考招生改革之后，新中考迎来的是新赋分+新招生制度。
科创：全球发明家
上海宏文科创校队各个学段的队员们在学校导师的组织和带领下，交出了亮眼的成绩，斩获市青少年科技创新大赛、宋庆龄少年儿童发明奖、全球发明大会、上海市青少年科学研究院市、区级小研究员等，宏文也将科创作为学校打造的重要特色之一，希望培养具备未来视野、创新进去精神的科创领域的人才，也能够为学生未来的升学增加宝贵的优势和经验。
因此在ECA课程中开设科创基础普及课程，通过编程开发，用设计和科技创造自己的发明，解决自己身边的问题，培养孩子结合科技手段解决实际问题的思维和能力，同时也希望能够为宏文校队发现并输送更多优秀的队员！
